Kamis, 20 Agustus 2009

Teknologi Pendidikan


"Hanya yang datang dari palung hatilah yang terbaik dan terindah"
~Arip Nurahman~


The Center for Educational Computing Initiatives (CECI)
from MIT


The Center for Educational Computing Initiatives (CECI) was created in March 1991 to advance the state-of-the-art in the use of computation and communication technologies in education. Towards this end, CECI undertakes research and development in the application of computing and communication technologies that improve the effectiveness of learning and teaching.


CECI undertakes sponsored research that:

  • Explores new technologies that might be useful in education;
  • Creates new educational software applications; and,
  • Studies the effectiveness of educational knowledge in meeting the goals of students and teachers.


Disusun Ulang Oleh:

Arip Nurahman

Pendidikan Fisika, FPMIPA. Universitas Pendidikan Indonesia

&

Follower Open Course Ware at MIT-Harvard University, Cambridge. USA.

Terima Kasih Semoga Bermanfaat dan Tetap Semangat


Universitas Harvard




"Wahai Sang Pengatur kehidupan
Pintaku adalah seandainya kujatuh hati
Jangan pernah Kau palingkan wajah-Mu dariku
Anugerahkanlah aku cinta-Mu...
Cinta yang tak pernah pupus oleh ruang dan waktu"


Lecture 8: JavaScript, Continued
Monday, 9 November 2009
Notes: PDF
Slides:
PDF
Source Code:
index | ZIP
Video:
Flash | Flash + Slideshow | MP3 | QuickTime


Disusun Ulang Oleh:

Arip Nurahman

Pendidikan Fisika, FPMIPA. Universitas Pendidikan Indonesia
&
Follower Open Course Ware at MIT-Harvard University, Cambridge. USA.

Terima Kasih, Semoga Bermanfaat dan Tetap Semangat






Senin, 17 Agustus 2009

Grand Design Pendidikan Kota Banjar 5 Tahun Mendatang

Grand Design Pendidikan Kota Banjar 5 Tahun Mendatang

Oleh : Arip Nurahman

Sebuah Perspectives dari Masyarakat Belajar

1. http://ictdisdikbjr.wordpress.com/
(ICT Dinas Pendidikan Kota Banjar)

YouTube - BanjarIntTelevision's Channel

(Televisi Internet Pendidikan Kota Banjar)

3. http://banjarcyberschool.blogspot.com/
(Sekolah Maya Kota Banjar)

Al-Alaq 1-5

1. Bacalah atas nama Tuhanmu yang menciptakan!
2. Yang telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
3. Bacalah! Dan Tuhanmu Sangat Pemurah.
4. Yang mengajarkan penggunaan pena.
5. Mengajarkan manusia apa-apa yang belum diketahuinya.

(TULIS BACA ADALAH DASAR PEMBINAAN AGAMA DAN KUNCI ILMU PENGETAHUAN)

Statistik Kekuatan Penduduk Kota Banjar

Jumlah Penduduk Kota Banjar menurut data dari Dinas Capilduk dan KB pada tahun 2008 tercatat sebanyak 180.767 jiwa dengan rincian 91.633 jiwa penduduk berjenis kelamin laki-laki dan sebanyak 89.134 jiwa berjenis kelamin perempuan.

Dalam perkembangannya penduduk Kota Banjar dari tahun 2005 sampai tahun 2008, maka akan didapat Angka Pertumbuhan Penduduk Kota Banjar sebesar 0.90 persen lebih rendah dibanding pertumbuhan tahun sebelumnya yang mencapai 3,78 persen untuk tahun 2006 dan 0,88 persen untuk tahun 2005 sedangkan untuk tahun 2004 adalah 1,23 persen.

Pertumbuhan penduduk secara umum ini dipacu dari pertumbuhan penduduk di beberapa kecamatan.

Dengan sumber daya manusia yang begitu melimpah ini, kita yakin bahwa Kota Banjar mampu menjadi kota yang maju.

Peluang Kota Banjar untuk maju dalam sektor pendidikan sangat terbuka lebar, dengan jumlah persentasi pelajar terhadap jumlah penduduk total maka, sangat mungkin sekali Kota Banjar menjadi kota yang maju pada tahun 2015 mendatang.

Ada dua tantangan yang akan di hadapi Kota Banjar dalam penyelenggaraan pendidikannya, yaitu:

1. Pendidikan yang bermutu dan merata

2. Pendidikan yang berkualitas Internasional dan berwawasan lokal.


Mari kita bahas satu persatu.

Menanti Pendidikan Bermutu

Berbicara Mengenai Pendidikan di Kota Banjar umumnya di Indonesia, bagaikan melihat gambar dengan berbagai warna dan bentuk. Ada warna-warni cerah dengan bentuk yang sedap dipandang. Namun, terlihat pula warna buram dan bentuk yang tak terlalu jelas.

Tiap tahun sejak 1993, misalnya, Indonesia bisa dibilang hampir selalu berprestasi di kancah Internasional. Prestasi ini, diraih melalui berbagai olimpiade sains dan matematika.

Di sisi lain, pemerintah dan masyarakat masih terus membenahi sekolah yang di bawah setandar. Upaya mencapai mutu pendidikan masih harus terus diupayakan.

Pemerhati pendidikan, Arief Rahman, mengingatkan, dalam undang-undang pendidikan dinyatakan bahwa :

sejatinya pendidikan bermutu harus dinikmati oleh semua yang memperoleh pendidikan.

Ini berarti, pendidikan bermutu bukan sekedar sekolah dengan mutu seadanya.

“Memperoleh pendidikan yang bermutu merupakan hak bagi semua warga negara yang mengenyam pendidikan,”. Kata Arief.

Setidaknya, ada empat masalah yang muncul dalam mengupayakan pemerataan mutu pendidikan di Indonesia.

1. Belum semua sekolah menjadi tanggung jawab pemerintah, masih banyak sekolah swasta, yang walaupun pemerintah memiliki standar, namun untuk pengadaan fasilitas dan guru tetap menjadi tanggung jawab masing-masing. Ini berpengaruh pada mutu yang dihasilkan sekolah tersebut.

2. Secara alami terjadi pemusatan terhadap anak-anak cerdas dan kaya di sekolah baik. Mereka menikmati sekolah yang mutunya sangat baik. Namun, murid yang tidak cerdas dan miskin terkonsentrasi di sekolah dengan mutu di bawah standar.

Arief menegaskan, kondisi seperti itu bertentangan dengan asas pemerataan pendidikan.

3. Terkait standarisasi pengajar. Belum dapat dipastikan mutu guru di seluruh Nusantara telah masuk pada standar yang seperti apa. “Sebab, mereka dihasilkan oleh Universitas yang standarnya berbeda-beda pula. Ada yang sangat professional dan ada yang belum. “ungkap arief. Sertifikasi guru perlu dilakukan, namun tak boleh menjadi satu-satunya jaminan.

Hal penting yang perlu dilakukan adalah pengadaan pelatihan yang tidak pernah berhenti. Pelatihan internal harus secara terus menerus dilakukan.

Sebab, jika hanya melalui seminar, hal itu hanya bersifat sporadic dan tidak terstruktur.

4. Masalah pemerataan mutu pedidikan juga terkait dengan kondisi wilayah di Indonesia. Kondisi di Indonesia bagian barat dan timur masih amat timpang. “Ini tanggung jawab pemerintah pusat, daerah, dan masyarakat,” ujarnya.

Begitupun di Kota Banjar, wilayah jangan sampai menjadi batas penghalang akan kemajuan tiap instansi pendidikan.

Menurut Arief, program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang diberikan pemerintah, meringankan beban masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan, Namun, ia juga berharap BOS ini melahirkan hasil yang optimal.

Agar lebih optimal, saran Arief, sebaiknya BOS diberikan dengan titik berat pada sekolah-sekolah yang mutu pendidikannya jauh tertinggal.

Hal yang harus dilakukan adalah memetakan mana sekolah yang sangat membutuhkan dan tidak.

Setelah ada pemetaan, bisa dilihat mana yang sangat membutuhkan BOS, mana yang hanya diberikan sementara, dan mana yang tidak memerlukan sama sekali. BOS tak usah diberikan pada sekolah yang telah mapan,” kata Arief.

Inilah yang harus segera dilakukan oleh pemerintah terkait, dalam hal ini dinas pendidikan "memetakan" sekolah-sekolah kita.

Bicara mengenai pemerataan mutu, Arief menolak jika dengan tujuan pemerataan mutu pendidikan ini kemudian berimplikasi pada penggunaan Ujian Nasional (UN) sebagai poin terbesar dalam kelulusan.

Mimpi dan Harapan Kami untuk Kota Banjar 5 tahun mendatang.

Tahun 1. Pertama

Seluruh Instansi Pendidikan di Kota Banjar terintegrasi melalui Local Area Network dan Wide Area Network.

Sehingga setiap instansi mampu diakses dan saling terhubung.

Kunjungi:

ICT Dinas Pendidikan Kota Banjar Online
http://ictdisdikbjr.wordpress.com/
(ICT Dinas Pendidikan Kota Banjar)

Tahun 2. Kedua

Pemerataan dan penguatan mutu Jenjang pendidikan Awal (PAUD), Dasar dan Menengah yang Berkualitas.

Program Peningkatan Kualitas Pendidikan K-12

Visi Tahun 2035

Seluruh Jenjang Pendidikan Awal-Dasar-Menengah Kota Banjar Berkualitas Internasional


PAUD

SD

SMP

SMA/SMK


Adanya Forum Pengajar (Guru) Pusat MGMP dan pengembangan Kurikulum/Pengembangan Pendidikan yang lebih kuat lagi, serta Program Peningkatan Kesejahteraan Tenaga kependidikan

Selengkapnya Kunjungi:

Himpunan Mahasiswa Keguruan Kota Banjar

http://banjarcyberschool.blogspot.com/2008/10/7_05.html
(Himpunan Mahasiswa Keguruan Kota Banjar)

Himpunan Mahasiswa Calon Guru Republik Indonesia


Visi 2030

Project Super Teacher Sekitar 1000 Orang Guru di Kota Banjar
Minimal berkualifikasi S-2

(Profesional, Sejahtera dan Terlindungi)


Tahun 3. Ketiga


Salah satu atau beberapa orang siswa Kota Banjar ada yang Memperoleh Mendali Emas dalam Ivent-Ivent Olimpiade Bertaraf Nasional dan Internasional

Untuk Rencana Strategis dan lebih lengkap silahkan kunjungi:

TIM OLIMPIADE KOTA BANJAR



(Tim Olimpiade Kota Banjar)

"Belajar, Bertanding, Menang, dan Berjuang Sampai Titik Darah Penghabisan : Menjadi Generasi Sejati Dengan Mengukir Prestasi

Tahun 4. Keempat

Fokus terhadap pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang optimal dan serius:

1. Adanya pelatihan-pelatihan Kepemimpinan dan kewirausahaan yang kontinyu terhadap Pelajar SMK.

2. Di dirikannya Pusat Link Mach Point (Pusat kerjasama antara SMK dan Perusahaan)dimana lembaga ini berfungsi menjembatani antara pihak Sekolah dan pihak Swasta dalam kebutuhannya terhadap tenaga kerja.

Lebih jelas kunjungi:

http://banjarcyberschool.blogspot.com/2008/09/mit-masyarakat-ilmu-dan-teknologi-kota.html
MIT (Masyarakat Ilmu dan Teknologi) Kota Banjar
(MIT KoBa(Masyarakat Ilmu dan Teknologi) Kota Banjar)

"Mengatasi Permasalahan-permasalahan di Kota Banjar dengan Ilmu dan Teknologi"

~Mengaplikasaikan Ilmu dan Teknologi untuk Kesejahteraan dan Kemaslahatan Masyarakat~

Diharapkan 18 tahun mendatang tercetak sekitar 110 Orang Pengusaha Muda Kota Banjar yang bertaraf Nasional

4 Orang Pengusaha Muda Kota Banjar mempunyai perusahaan Multi Nasional bersekala Internasional


Tahun 5. Kelima


1. Adanya kelas khusus bagi anak-anak berbakat di Kota Banjar

Memfasilitasi perkembangan kemampuan yang hebat dari para anak-anak yang tergolong berbakat (jenius) untuk menjadi ilmuwan yang luar biasa yang akan mengharumkan nama Kota Banjar.

Siswa

a. Jumlah siswa per kelas 30 orang. Hanya dibuka 1 kelas.

b. Siswa dipilih yang mempunyai bakat dasar yang kuat/jenius (test IQ hanya menguji kemampuan bakat bawaan saja).

Lebih Jelas kunjungi:

Kelas Super Hero Kota Banjar ^_^

http://banjarcyberschool.blogspot.com/2008/09/1.html

(Kelas Super Kota Banjar)


2. Siswa-siswa Kota Banjar ada yang melanjutkan studinya ke Universitas-Universitas Kelas Dunia.

*Tahun 2025 Kota Banjar Mengirimkan Minimal 1000 Orang Siswa berkuliah di Universitas-universitas Top Indonesia

**Tahun 2030 Kota Banjar Mengirimkan Minimal 100 Orang Siswa untuk Belajar Ke Universitas-universitas Top Dunia


Banjar SNMPTN Center

Road To SNMPTN

"Bermimpi dan Berharaplah, karena ini adalah Fitrah Manusia, Berjuang dan Bekerja keraslah secara Terus-menerus karena ini adalah jalan, berTawakalah karena Kita punya Tuhan."
~Arip Nurahman~


Diharapkan 25 Tahun mendatang Kota Banjar memiliki

180 orang Doktor (S3)/ Professor, Guru Besar yang handal.

Kunjungi:

http://banjarcyberschool.blogspot.com/2008/12/bisa-banjar-international-students.html

(BISA: Banjar International Students Association)

dan terciptanya Masyarakat Kota Banjar yang Terus Belajar (Learner Society)

Akhirnya, manusia hanya bisa berencana dan Allah SWT. lah yang menentukan.

~KARENA SEHEBAT APAPUN RENCANA MANUSIA, RENCANA ALLAH SWT. lah yang PALING INDAH~

Sumber:
1. Prof. DR. H. Arief Rachman, M.Pd.
(Kepala sekolah SMA Labschool, Rawamangun, Jakarta.)
http://labschool-unj.sch.id/
2. Prof. Yohanes Surya, M.Sc., Ph.D.
(Pendiri Tim Olimpiade Fisika Indonesia)
http://www.yohanessurya.com/
3. Prof. H. A. Chaedar Alwasilah., M.A., Ph.D.
(Guru Besar Universitas Pendidikan Indonesia)
e-mail: chaedar_alwasilah@upi.edu
http://www.upi.edu/


"Ideas have wings. Write them down before they fly!"
~Chaedar Alwasilah~

Ucapan Terima Kasih:

Kepada orang tua kami tercinta, guru-guru kami, sahabat-sahabat tercinta, semoga kita senantiasa berada dalam Lindungan-Nya. amin!

Kupersembahkan Harapan dan impian ini kepada orang-orang yang Kusayangi dan Kucintai.

MERDEKA INDONESIA
MERDEKA!
MERDEKA!

Nu taat

Umat taat
Imanna kuat
Tumut nasehat
Cekel amanat
Tara khianat
Yakinkeun syhadat
Nanjeurkeun sholat
Puasa tamat
Mere zakat
Ka haji mangkat
Pamadegan tepat
Awak sehat
Bathin wal afiat
Elmuna manfaat
(Awan)

Wallohu'alam.

Semoga bermanfaat!

Wasalam wr.wb.

Sabtu, 08 Agustus 2009

Beasiswa Jepang


"Kerja Keras, dan Penuh Semangat Setiap Saat"
~Arip Nurahman~


Beasiswa Jepang

Program Penataran Guru (Teacher Training Program) adalah salah satu program beasiswa Pemerintah Jepang (Monbukagakusho) yang dirancang khusus bagi para guru untuk meningkatkan.kualitas pengajaran sesuai dengan bidangnya. Mereka akan diberikan pelatihan dalam cara mengajar, pembuatan rencana belajar-mengajar yang lebih efektif dan menarik minat siswa dan hal-hal lain yang dapat mengingkatkan kualitas dan memapuan para guru. Program ini adalah program non-gelar dan lamanya adalah 1 tahun 6 bulan (termasuk 6 bulan belajar bahasa Jepang) dari Oktober 2010.




PERSYARATAN
  1. Lulusan S-1 atau D-4 dan guru yang mengajar secara aktif di SD, SLTP, SLTA (termasuk sekolah swasta dan SMK).

  2. Pelamar telah mengajar lebih dari 5 tahun di lembaga pendidikan formal pada tanggal 1 April 2010. Semua bidang ditawarkan kecuali, bahasa Indonesia, bahasa daerah, bahasa Arab, pendidikan agama dan perhotelan.

  3. Usia di bawah 35 tahun pada tanggal 1 April 2010.

  4. Sehat jasmani dan rohani. (bagi pelamar wanita tidak diperbolehkan dalam kondisi hamil)

  5. Bersedia belajar bahasa Jepang karena bahasa pengantar di universitas adalah bahasa Jepang.



FASILITAS YANG DIDAPAT
  1. Tanpa ikatan dinas.

  2. Tiket kelas ekonomi p.p. Indonesia (Jakarta) - Jepang.

  3. Bebas biaya ujian masuk, biaya kuliah, dan uang pendaftaran.

  4. Tunjangan bulanan sebesar ¥ 170.000 per bulan (ada kemungkinan mengalami perubahan).

  5. Peserta disediakan asrama yang pembayarannya diatur sendiri oleh penerima beasiswa.



CARA PELAMARAN
  1. Pendaftaran dibuka pada 16 November 2009 dan ditutup pada 29 Januari 2010.

  2. Bagi pelamar, baik pegawai negeri maupun swasta dapat langsung menyerahkan/mengirimkan formulir yang telah diisi ke Bagian Pendidikan Kedutaan Besar Jepang dengan dilampiri dokumen yang diperlukan.

  3. Bagi pelamar yang berstatus pegawai negeri tetap harus melapor dan menyerahkan fotokopi formulir kepada Biro Kerjasama Luar Negeri (BKLN) Departemen Pendidikan Nasional.



DOKUMEN YANG DIPERLUKAN
(dokumen yang tidak lengkap tidak akan kami terima)

  1. Formulir.

  2. Pasfoto (harus ditempel pada formulir).

  3. Ijasah dan transkrip nilai.

  4. Surat keterangan dari tempat mengajar yang menjelaskan bahwa pelamar adalah staf pengajar yang masih aktif mengajar dan disetujui mengikuti program beasiswa ini.

  5. Surat rekomendasi dari atasan mengenai pribadi pelamar.


  6. * Semua dokumen ditulis dalam bahasa Inggris atau Jepang.



TAHAP PENYELEKSIAN
  1. Ujian tertulis bahasa Inggris (khusus untuk guru bahasa Jepang: ujian bahasa Jepang) pada tanggal 16 Februari 2010.

  2. Bagi yang lulus ujian tertulis akan dipanggil untuk mengikuti wawancara di Jakarta.

  3. Bagi yang lulus wawancara akan direkomendasikan ke Monbukagakusho.

  4. Mereka yang lolos seleksi di Monbukagakusho akan menjadi penerima beasiswa.



CATATAN
  1. Formulir pendaftaran dapat diperoleh di :

    1. Bagian Pendidikan Kedutaan Besar Jepang
      Jl. M. H. Thamrin 24 Jakarta 10350
      Tel. 021 - 3192 4308 ext. 175 atau 176

    2. Konsulat Jenderal Jepang Surabaya
      Jl. Sumatera No. 93, Surabaya
      Tel. 031 - 503 0008

    3. Konsulat Jenderal Jepang Medan
      Wisma BII Lt. 5, Jl. P. Diponegoro No. 18, Medan
      Tel. 061 - 457 5193

    4. Konsulat Jenderal Jepang Denpasar
      Jl. Raya Puputan 170 Renon
      Telp. 0361 - 227 628, 223 193


  2. Formulir pendaftaran juga dapat diperoleh dengan melakukan download dari situs (website) Kedutaan Besar Jepang (doc version atau pdf version).


  3. Formulir pendaftaran yang telah diisi beserta dokumen pelengkap dikembalikan selambat-lambatnya tanggal 29 Januari 2010 ke alamat:

    Bagian Pendidikan Kedutaan Besar Jepang
    Jl. M. H. Thamrin 24 Jakarta 10350



Sumber:

Kedubes Jepang

Ucapan Terima Kasih

Ayah dan Bunda yang selalu memberiku semangat dan dorongan yang luar biasa; Semoga Tuhan memeluk mimpi-mimpi kami. Amin!

Disusun Ulang Oleh:

Arip Nurahman

Pendidikan Fisika, FPMIPA. Universitas Pendidikan Indonesia

&

Follower Open Course Ware at MIT-Harvard Universty, Cambridge. USA

Semoga Bermanfaat dan Terima Kasih.

Senin, 03 Agustus 2009

Sekolah Rakyat

"Orang Miskin Dilarang Sekolah"

Sekolah Rakyat

Bagaimana rasanya diasingkan gara-gara Anda miskin? Bagaimanakah pilunya hati Anda dilarang bermain, bersantai, menikmati hidup hanya karena Anda tak punya uang? Bagaimana rasanya bila Anda (terpaksa) hany akuasa berdiri di balik pagar tinggi, memegangnya, dengan (hanya) tatapan mata menembus ragam keindahan fasilitas hidup di balik sana, lantara Anda miskin?

Dari balik mata bening tak berdoasanya, bocah itu tak kunjung mengerti mengapa ia dilarang bersekolah, bermain, bersahabat, dan bergembira ria seperti bocah-bocah sebayanya di kejauhan sana. Sepasang matanya hanya mampu berkedip murni, bibirnya berkecap-kecap penuh goda, tangannya mencengkeram pagar tinggi…

***

‘Novel ini menggetarkan hati…gugatan atas sistematisasi kemiskinan di negeri ini, dari sudut pandang sang bocah yang tak pernah mengerti mengapa ia tidak boleh sekolah!’

- Taufiqurrahman al-Azizy, novelis muslim kontemporer.

Judul : Orang Miskin Dilarang Sekolah

No. ISBN : 9799637937
Penulis : Wiwia Prasetyo
Penerbit : Diva Press
Tanggal terbit : Juli – 2009
Jenis Cover : Soft Cover
Kategori : Psikologi
Text : Bahasa Indonesia


Minggu, 02 Agustus 2009

Ada Apa Dengan TOEFL?

Mari Belajar TOEFL



[PDF]

TOEFL iBT Tips - TOEFLо iBT Tips


Record yourself to speak better


When practicing for the Speaking task of the TOEFL test pay close attention to natural speaking patterns. Listen and make note of how words are pronounced and stressed, as well as the speaker's intonation patterns and pauses. Try making a recording of your own speaking effort and play it back to evaluate it. Ask yourself these questions: Did I speak clearly? Did I make grammatical errors? Did I use words correctly?

Preparing for the integrated Speaking tasks


You can practice for the integrated Speaking tasks on the TOEFL test by doing the following: select a topic or an assigned reading and then find listening material that covers the same topic. (You can find these on the Internet or the library.) Create an outline to summarize both materials. This task will help you to synthesize what you read with what you hear.

How to practice speaking English without a listener


If you find yourself without the opportunity to practice speaking with a native speaker of English, try one of these independent tasks in English: Describe a familiar place. Recount a personal experience. State a personal opinion about something that is going on in your community or the world. Do these independent tasks alone, and then try them with a native speaker of English.


Find a friend that speaks English


You have probably heard that the best way to practice speaking the English language is with a native speaker of English. But finding one may be challenging. In some countries, there are English-speaking tutors or assistants who help students with conversation skills and overall communication skills. It is critical to find them and speak with them as often as possible. You can also link up with an English club and join the members in English-language conversations about movies, music and travel.

PLEASE READ MORE AT:

http://www.abroadeducation.com.np



Pembimbing:

Ferra Wulandari D. S.

Lintang Meidita Pribadi

Penasehat:


1. Ibu. Dra. Hj. Mimin Aminah, M.Pd.

2. Bpk. Yusuf Kurniawan, S.Pd.

3. Ibu. Hikmah, S.Pd.


Ucapan Terima Kasih:

1. Bpk. Ahmad Bukhori, S.Pd. M.A.
(English Department of Indonesia University of Education)

2. Balai Bahasa Universitas Pendidikan Indonesia
Balai Bahasa | Universitas Pendidikan Indonesia

3. The British Institute
The British Institute - Study English with the Best

Terima Kasih Semoga Bermanfaat

Sabtu, 01 Agustus 2009

Asyiknya Meneliti

"Penelitian harus dikembangkan dan ditumbuhkan kepada anak-anak sejak sedini mungkin"
~Arip~


Mari Kita Meneliti yeah.,.^_~

RESEARCH 4 KIDS

Benefits of Research
Helping People:


Did you know that you, your friends, and your family have all benefited from animal research? Without animal research, millions of people would die each year from a variety of illnesses. Thanks to research using animals, diseases such as polio have been virtually wiped out. Other illnesses, such as diabetes and arthritis, are controlled through animal research.


Helping Animals:


Animals benefit from research, too! Treatments and cures for conditions that affect people help those animals who are also susceptible to those conditions. Researchers also seek to conquer diseases that only affect animals, both to improve the well-being of their research animals and to help pets and farm animals live longer, healthier lives.


Discoveries:


Over the years, scientists have solved medical problems, cured diseases, and developed vaccines—all by using animals in biomedical research. This section lists medical breakthroughs from the early 1900s to the present, including information about current research.

Sumber:

http://www.kids4research.org/

Semoga Bermanfaat dan Terima Kasih